Liberalai demokratai teigia, kad reikia imtis skubių priemonių, siekiant sustabdyti mokytojų išėjimą iš darbo
Artėjant naujiems mokslo metams, Liberalų demokratai teigia, kad išsekę mokytojai skubiai turi gauti palankesnes darbo valandas ir daugiau paramos, kad jie nepasitrauktų iš profesijos.
Beveik pusė partijos apklaustų mokytojų Anglijoje teigė, kad per artimiausius penkerius metus planuoja palikti mokytojo darbą, o daugelis iš jų sakė, kad jaučiasi per daug apkrauti darbu ir patiria stresą.
Liberalų demokratai ragina naująją švietimo ministrę Lucy Powell visiškai finansuoti mokytojų atlyginimus, o ne eikvoti mokyklų biudžetus atlyginimų didinimui, bei nustatyti viršvalandžių ribas.
Švietimo ministerija teigė, kad praėjusiais metais mokytojų išėjimo iš profesijos rodiklis buvo mažiausias nuo 2010 m., tačiau pripažino, kad „dar yra ką daryti“.
Apklausoje buvo paklausta daugiau nei 900 mokytojų, mokyklų direktorių ir specialiųjų ugdymo poreikių koordinatorių (SENCO) visoje Anglijoje, kiek laiko jie planuoja likti mokytojų gretose.
Beveik pusė dirbančiųjų teigė, kad svarsto galimybę palikti mokytojo darbą per artimiausius penkerius metus, o kas dešimtas planavo dirbti šį darbą mažiau nei metus.
Daugiau nei trys ketvirtadaliai apklaustųjų, tarp kurių buvo ir buvusių mokytojų, teigė, kad darbe jautėsi „dažnai arba nuolat išsekę“.
Apklaustieji nurodė didelę darbo naštą, susijusią su darbų vertinimu, pamokų ruošimu ir kitomis užduotimis, dėl kurių, jų teigimu, jiems lieka mažiau laiko praleisti klasėje.
Liberalų demokratų partijos švietimo reikalų atstovė Caroline Voaden teigė, kad tai rodo, jog vyriausybė „neklauso“ šios profesijos atstovų.
„Mes pasikliaujame mokytojais, kad jie ugdytų mūsų vaikus, todėl mažiausia, ką galime padaryti, – užtikrinti, kad jie norėtų grįžti po vasaros“, – sakė ji.
Mokytojų išlaikymas yra iššūkis, su kuriuo turėjo susidurti viena po kitos buvusios vyriausybės.
Nacionalinė švietimo sąjunga (NEU) pranešė, kad 2019 m. 4 iš 10 mokytojų planavo išeiti iš darbo dėl „didžiulės darbo naštos ir pernelyg didelės atskaitomybės“.
Ši naujausia apklausa taip pat buvo atlikta bendradarbiaujant su NEU bei Mokyklų ir kolegijų vadovų asociacija (ASCL).
„Po daugiau nei dešimtmetį trukusių taupymo priemonių ir nuolatinio mūsų mokyklų finansavimo trūkumo sistema yra ant žlugimo ribos“, – sakė NEU generalinis sekretorius Danielis Kebede.
„Nauji mokslo metai – puiki proga Andy Burnhamui duoti ženklą, kad mūsų mokyklos pradeda naują etapą“, – pridūrė jis.
„Tai reiškia, kad reikia visiškai finansuoti atlyginimų padidinimą ir tinkamai finansuoti visas mūsų mokyklas bei kolegijas, siekiant sustabdyti darbuotojų įdarbinimo ir išlaikymo krizę bei suteikti vaikams tokį išsilavinimą, kokio jie nusipelno.“
„Lucy Powell pradėdama savo pirmąją kadenciją švietimo ministrės poste, liberalai demokratai ragina, kad jos pirmasis veiksmas būtų skubaus „grįžimo į mokyklą“ priemonių paketo įvedimas, siekiant tiesiogiai spręsti šią krizę“, – sakė Voaden.
Liberalų demokratų pasiūlymai apima tai, kad vyriausybė visiškai finansuotų mokytojų atlyginimus, kurie Anglijoje nuo rugsėjo padidės 3,5 %, o kitais metais – dar 3 %.
Šiuo metu pusė atlyginimų padidėjimo bus finansuojama iš esamų mokyklų biudžetų.
Partija taip pat ragina tinkamai užtikrinti, kad būtų laikomasi įstatymu nustatytų mokytojų darbo valandų, įvesti pagrįstus viršvalandžių apribojimus ir įpareigoti visas mokyklas įdiegti lanksčias darbo politikos nuostatas.
Partija nenurodė, iš kur galėtų būti gautas finansavimas šioms politikos priemonėms įgyvendinti.
Švietimo departamento atstovas spaudai sakė: „Žinome, kad mokytojai atlieka nuostabų darbą, ir esame pasiryžę užtikrinti, kad jų atsidavimas būtų deramai atlygintas tinkama parama.
„Praėjusiais metais buvo užfiksuotas vienas mažiausių mokytojų išėjimo iš profesijos rodiklių nuo 2010 m., o į klases grįžo rekordiškai daug mokytojų, tačiau žinome, kad dar yra ką daryti.
„Imamės veiksmų: skelbiame beveik 17 % atlyginimų padidinimą per dvejus metus, skiriame lėšų mokykloms motinystės išmokoms didinti ir siūlome tikslinę paramą, kad būtų įtvirtintas lankstus darbo grafikas ir valdomas darbo krūvis, taip užtikrinant, jog daugiau mokytojų liktų mūsų klasėse ir sėkmingai dirbtų.“
Artėjant naujiems mokslo metams, Liberalų demokratai teigia, kad išsekę mokytojai skubiai turi gauti geresnes darbo valandas ir daugiau paramos, kad jie nepasitrauktų iš profesijos.
Beveik pusė partijos apklaustų mokytojų Anglijoje teigė, kad per ateinančius penkerius metus planuoja palikti mokytojo darbą, o daugelis iš jų sakė, kad jaučiasi per daug apkrauti darbu ir patiria stresą.
Liberalai demokratai ragina naująją švietimo ministrę Lucy Powell visiškai finansuoti mokytojų atlyginimus, o ne eikvoti mokyklų biudžetus atlyginimų padidinimams padengti, taip pat nustatyti viršvalandžių ribas.
Švietimo ministerija teigė, kad praėjusiais metais buvo užfiksuotas mažiausias mokytojų išėjimo iš profesijos rodiklis nuo 2010 m., tačiau pripažino, kad „dar yra ką daryti“.
Apklausoje buvo paklausta daugiau nei 900 mokytojų, mokyklų direktorių ir specialiųjų ugdymo poreikių koordinatorių (SENCO) visoje Anglijoje, kiek laiko jie planuoja dirbti mokytojų darbe.
Beveik pusė dirbančiųjų teigė, kad svarsto galimybę palikti mokytojo darbą per artimiausius penkerius metus, o kas dešimtas planavo dirbti šį darbą mažiau nei metus.
Daugiau nei trys ketvirtadaliai apklaustųjų, tarp kurių buvo ir buvusių mokytojų, teigė, kad darbe jautėsi „dažnai arba nuolat išsekę“.
Apklaustieji nurodė didelę darbo naštą, susijusią su darbų taisymu, pamokų ruošimu ir kitomis užduotimis, dėl kurių, kaip teigė, jiems likdavo mažiau laiko praleisti klasėje.
Liberalų demokratų partijos švietimo reikalų atstovė Caroline Voaden teigė, kad tai rodo, jog vyriausybė „neklauso“ šios profesijos atstovų.
„Mes pasikliaujame mokytojais, kad jie ugdytų mūsų vaikus, todėl mažiausia, ką galime padaryti, – užtikrinti, kad jie norėtų grįžti po vasaros“, – sakė ji.
Mokytojų išlaikymas yra iššūkis, su kuriuo turėjo susidurti viena po kitos buvusios vyriausybės.
Nacionalinė švietimo sąjunga (NEU) pranešė, kad 2019 m. 4 iš 10 mokytojų planavo išeiti iš darbo dėl „didžiulės darbo naštos ir pernelyg didelės atskaitomybės“.
Ši naujausia apklausa taip pat buvo atlikta bendradarbiaujant su NEU bei Mokyklų ir kolegijų vadovų asociacija (ASCL).
„Po daugiau nei dešimtmetį trukusių taupymo priemonių ir nuolatinio mūsų mokyklų finansavimo trūkumo sistema yra ant žlugimo ribos“, – sakė NEU generalinis sekretorius Danielis Kebede.
„Nauji mokslo metai – puikus laikas Andy Burnhamui duoti ženklą, kad mūsų mokyklos pradeda naują etapą“, – pridūrė jis.
„Tai reiškia, kad reikia visiškai finansuoti atlyginimų padidinimą ir tinkamai finansuoti visas mūsų mokyklas bei kolegijas, siekiant sustabdyti darbuotojų įdarbinimo ir išlaikymo krizę bei suteikti vaikams tokį išsilavinimą, kokio jie nusipelno.“
„Lucy Powell pradedant eiti švietimo ministrės pareigas, liberalai demokratai ragina, kad jos pirmasis veiksmas būtų skubaus „grįžimo į mokyklą“ priemonių paketo įvedimas, siekiant tiesiogiai spręsti šią krizę“, – sakė Voaden.
Liberalų demokratų pasiūlymai apima tai, kad vyriausybė visiškai finansuotų mokytojų atlyginimus, kurie Anglijoje nuo rugsėjo padidės 3,5 %, o kitais metais – dar 3 %.
Šiuo metu pusė atlyginimų padidėjimo bus finansuojama iš esamų mokyklų biudžetų.
Partija taip pat ragina tinkamai užtikrinti, kad būtų laikomasi įstatymu nustatytų mokytojų darbo valandų, įvesti pagrįstus viršvalandžių apribojimus ir įpareigoti visas mokyklas įdiegti lanksčias darbo sąlygas.
Partija nenurodė, iš kur galėtų būti gautas finansavimas šioms priemonėms įgyvendinti.
Švietimo departamento atstovas spaudai sakė: „Žinome, kad mokytojai atlieka nuostabų darbą, ir esame pasiryžę užtikrinti, kad jų atsidavimas būtų deramai atlygintas tinkama parama.“
„Praėjusiais metais buvo užfiksuotas vienas iš mažiausių mokytojų išėjimo iš profesijos rodiklių nuo 2010 m., o į klases grįžo rekordinis mokytojų skaičius, tačiau žinome, kad dar yra ką daryti.
„Imamės veiksmų: skelbiame, kad per dvejus metus atlyginimai bus padidinti beveik 17 %, skiriame lėšų mokykloms motinystės išmokoms didinti ir teikiame tikslinę paramą, siekdami normalizuoti lanksčias darbo sąlygas ir valdomą darbo krūvį, kad daugiau mokytojų liktų mūsų klasėse ir sėkmingai dirbtų.“
