„Išspręskite mokyklų problemas“, – ragina Indijos „tarakonų“ protestuotojai. Mokiniai pritaria
Žemas vieno aukšto pastatas neseniai buvo iš naujo nudažytas ir iš tolo atrodo padoriai.
Tačiau ši vyriausybės administruojama mergaičių pradinė mokykla Faridabade, rajone, esančiame Indijos sostinės Delio pakraštyje, kenčia nuo daugybės problemų.
Kelias prie mokyklos Khedi Kalan kaime nusėtas negiliomis duobėmis, užpildytomis nešvariu vandeniu. Viduje vietinis socialinis darbuotojas Satpal Narwat atkreipia dėmesį į nuo lubų byrančius tinkus.
„Iš išorės ji atrodo nauja, bet iš vidaus byra. Keturi iš aštuonių tualetų yra nenaudojami ir užversti šiukšlėmis, o keturios iš devynių klasių taip pat yra apleistos, nes vaikams jose pernelyg nesaugu“, – sako jis, pridurdamas, kad lietaus metu „klasės užtvindomos, o vaikams nėra kur atsisėsti“.
Tai nėra pavienis atvejis. Daugelis mokyklų, ypač Indijos kaimo vietovėse, kenčia nuo finansavimo trūkumo ir yra apleistos.
Indija švietimui skiria tik 4,1 % savo BVP. Nors tai atitinka UNESCO nustatytą žemiausią 4 % ribą, kelios šalys – tarp jų Prancūzija, Vokietija, Australija, Brazilija ir JAV – švietimui skiria daugiau nei 5 % savo BVP. Tokios šalys kaip Belgija ir Švedija skiria dar daugiau.
Ekspertai – taip pat ir pati Indijos vyriausybės Nacionalinė švietimo politika (NEP) – rekomenduoja, kad Indijai idealus rodiklis būtų 6 %.
Remiantis oficialiais duomenimis, 2014–2015 m. ir 2024–2025 m. laikotarpiu šalyje uždaryta 94 000 valstybinių mokyklų. Vyriausybės analitinio centro „Niti Aayog“ ataskaitoje, išorės , kurią parengė vyriausybinis analitinis centras „Niti Aayog“, teigiama, kad kai kurios mokyklos buvo sujungtos siekiant racionalizuoti sistemą, tačiau pripažįstama, kad mokinių skaičius sumažėjo, nes išaugo paklausa privačioms mokykloms.
Prasta valstybinių mokyklų būklė yra naujos „Cockroach Janta Party“ (CJP) kampanijos dėmesio centre. Šis internetinis satyrinis judėjimas pateko į pasaulio naujienų antraštes dėl kelias savaites trukusio protesto Delio mieste, kurio kulminacija tapo švietimo ministro Dharmendros Pradhano atsistatydinimas praėjusį mėnesį.
Protestai prasidėjo gegužę, kai dėl egzaminų užduočių nutekėjimo buvo atšauktas „NEET“ – didžiausias Indijos medicinos studijų stojamasis egzaminas, dėl ko beveik du milijonai studentų buvo priversti perlaikyti egzaminą. Daugiau nei 20 studentų nusižudė, o jų šeimos kaltino šį skandalą.
CJP naujausia kampanija, pavadinta #SchoolThikKaro (#FixTheSchool), siekia atkreipti dėmesį į griūvančią valstybinių mokyklų infrastruktūrą ir daryti spaudimą valdžios institucijoms, kad šios imtųsi spręsti šią problemą.
„Valstybinės mokyklos, ypač Indijos kaimo vietovėse, jau daugelį dešimtmečių yra apleistos. Todėl kaimuose augantys vaikai neturi lygių galimybių ir galiausiai dirba ūkiuose, kaip dieniniai darbininkai arba statybininkai“, – portalas sakė CJP įkūrėjas Abhijeet Dipke.
„Taip yra tik todėl, kad jie negauna tokių pačių sąlygų ir galimybių, kokias turi didmiesčių vaikai. Būtent tai mes bandome pakeisti, gerindami mokyklas.“
Žemas vieno aukšto pastatas neseniai buvo naujai nudažytas ir iš tolo atrodo garbingai.
Tačiau ši vyriausybės valdoma mergaičių pradinė mokykla Faridabade, rajone, esančiame Indijos sostinės Delio pakraštyje, susiduria su daugybe problemų.
Kelias prie mokyklos Khedi Kalan kaime nusėtas negiliais duobėmis, užpildytomis purvinu vandeniu. Viduje vietinis socialinis darbuotojas Satpal Narwat atkreipia dėmesį į nuo lubų byrančius tinkus.
„Iš išorės ji atrodo nauja, bet iš vidaus byra. Keturi iš aštuonių tualetų yra nenaudojami ir užversti šiukšlėmis, o keturios iš devynių klasių taip pat apleistos, nes vaikams jose pernelyg nesaugu“, – sako jis, pridurdamas, kad lietaus metu „klasės užtvindomos, o vaikams nėra kur atsisėsti“.
Tai nėra pavienis atvejis. Daugelis mokyklų, ypač Indijos kaimo vietovėse, kenčia nuo finansavimo trūkumo ir yra apleistos.
Indija švietimui skiria tik 4,1 % savo BVP. Nors tai atitinka UNESCO nustatytą žemiausią 4 % ribą, kelios šalys – tarp jų Prancūzija, Vokietija, Australija, Brazilija ir JAV – švietimui skiria daugiau nei 5 % savo BVP. Tokios šalys kaip Belgija ir Švedija skiria dar daugiau.
Ekspertai – taip pat ir pačios Indijos vyriausybės Nacionalinė švietimo politika (NEP) – rekomenduoja 6 % kaip idealų rodiklį Indijai.
Remiantis oficialiais duomenimis, 2014–2015 m. ir 2024–2025 m. laikotarpiu šalyje uždaryta 94 000 valstybinių mokyklų. Vyriausybės analitinio centro „Niti Aayog“ ataskaitoje, išorinė , kurią parengė vyriausybinis mąstymo centras „Niti Aayog“, teigiama, kad kai kurios mokyklos buvo sujungtos siekiant racionalizuoti sistemą, tačiau pripažįstama, kad mokinių skaičius sumažėjo, nes išaugo paklausa privačioms mokykloms.
Prasta valstybinių mokyklų būklė yra naujosios „Cockroach Janta Party“ (CJP) kampanijos pagrindinis akcentas. Šis satyrinis internetinis judėjimas pateko į pasaulio naujienų antraštes dėl kelių savaičių trukusio protesto Delio mieste, kurio kulminacija tapo švietimo ministro Dharmendros Pradhano atsistatydinimas praėjusį mėnesį.
Protestai prasidėjo gegužę, kai dėl egzaminų užduočių nutekėjimo buvo atšauktas NEET – didžiausias Indijos medicinos studijų stojamasis egzaminas, dėl ko beveik du milijonai studentų buvo priversti perlaikyti egzaminą. Daugiau nei 20 studentų nusižudė, o jų šeimos kaltino šį skandalą.
CJP naujausia kampanija, pavadinta #SchoolThikKaro (#FixTheSchool), siekia atkreipti dėmesį į griūvančią valstybinių mokyklų infrastruktūrą ir daryti spaudimą valdžios institucijoms, kad šios imtųsi spręsti šią problemą.
„Valstybinės mokyklos, ypač Indijos kaimo vietovėse, jau daugelį dešimtmečių yra apleistos. Todėl kaimuose augantys vaikai neturi lygių galimybių ir galiausiai dirba ūkiuose, kaip dienininkai arba statybininkai“, – portalas sakė CJP įkūrėjas Abhijeet Dipke.
„Taip yra tik todėl, kad jie neturi tokių pačių sąlygų ir galimybių, kokias turi didmiesčių vaikai. Būtent tai mes bandome pakeisti, gerindami mokyklas.“
