Indijos svarbių egzaminų sistema susiduria su pasitikėjimo krize
2017 m. Indija įsteigė Nacionalinę egzaminų agentūrą (NTA), kad būtų rengiami sąžiningi, skaidrūs ir standartizuoti egzaminai.
Ši agentūra, įsteigta prie federalinės švietimo ministerijos, turėjo užtikrinti, kad egzaminai taptų efektyvesni, nuoseklesni ir patikimesni po daugelio metų, kuriuos paženklino egzaminų užduočių nutekėjimai, administracinės klaidos ir kaltinimai sukčiavimu.
Per kelerius metus agentūra perėmė atsakomybę už kai kuriuos didžiausius ir konkurencingiausius Indijos egzaminus, įskaitant stojamuosius egzaminus į medicinos ir inžinerijos studijas, priėmimą į universitetus bei tinkamumo testus mokymo ir mokslinių tyrimų srityse.
Tačiau praėjus aštuoniems metams organizacija, įkurta siekiant atkurti pasitikėjimą Indijos egzaminais, pati susiduria su pasitikėjimo krize.
Birželį daugiau nei du milijonai studentų turėjo perlaikyti lemiamą medicinos stojamąjį egzaminą po to, kai nutekėjo egzamino užduotys. Šis incidentas sukėlė keletą savaičių trukusius jaunimo vadovaujamus protestus, kurie galiausiai baigėsi federalinio švietimo ministro atsistatydinimu.
Reaguodama į tai, vyriausybė paskyrė aukšto lygio darbo grupę, kuriai vadovauja technologijų magnatas Nandanas Nilekani, kad ji pateiktų reformų rekomendacijas ir atkurtų pasitikėjimą egzaminų sistema.
Tačiau daugeliui indų šis pranešimas sukėlė déjà vu jausmą.
Panaši komisija buvo įsteigta 2024 m., kai dėl pažeidimų kituose medicinos stojamuosiuose egzaminuose kilo plačiai paplitę neramumai. Ta komisija pasiūlė daugiau nei 100 reformų, iš kurių šiek tiek daugiau nei pusė, išorinis , kaip pranešama, buvo visiškai įgyvendintos.
Ciklas pasikartojo: egzaminas nepavyksta, studentai protestuoja, paskiriama komisija ir siūlomos reformos – tik tam, kad kita krizė vėl atskleistų tuos pačius trūkumus.
Ekspertai, su kuriais kalbėjosi naujienu portalas, teigia, kad problemos apima ne tik egzaminų užduočių nutekėjimą – nuo NTA atskaitomybės ir pajėgumų iki egzaminų centralizacijos, jų struktūros ir klausimo, ar Indijos aukšto lygio egzaminų sistema nereikalauja persvarstymo.
B. J. Rao, kuris buvo 2024 m. komisijos narys ir dabar vadovauja SGT universitetui netoli Delio, teigia, kad Indija turėtų ryžtingiau pereiti prie kompiuterinių egzaminų, siekdama kuo labiau sumažinti egzaminų užduočių nutekėjimo tikimybę, padidinti efektyvumą ir, kur įmanoma, sumažinti žmogaus įsitraukimą.
„Skaitmeninis ryšys visoje šalyje smarkiai pagerėjo, mums reikia skirti išteklių, sutelkti dėmesį į infrastruktūros atnaujinimą ir pereiti prie kompiuterinių egzaminų“, – jis sakė naujienu portalas.
„Šiuo metu egzaminams rengti turime ad hoc centrus. Juos turime pakeisti standartizuotais, valstybės kontroliuojamais internetiniais centrais.“
Tačiau, jo teigimu, vien technologijos problemos neišspręs.
Rao atkreipia dėmesį į tai, kad NTA priklauso nuo sutartininkų: vyriausybės duomenimis, iš 221 darbuotojo tik 24 dirba nuolat, o daugelis jų turi biurokratinę patirtį.
„Kai didelę dalį darbuotojų sudaro laikinai dirbantys žmonės, trūksta priklausomybės jausmo, o tai daro įtaką ir veiklos funkcijoms. Norint užtikrinti geresnį valdymą ir priežiūrą, reikia žmonių, kurie gerai išmano akademinę sritį ir turi patirties atliekant tokius vertinimus“, – aiškina jis.
Kai kurie ekspertai teigia, kad pasikartojančios krizės atskleidė trūkumus ne tik egzaminų vykdymo, bet ir jų rengimo srityje.
Švietimo specialistas ir Švietėjų federacijos pirmininkas Keshav Aggarwal teigia, kad Nacionalinis tinkamumo ir stojimo egzaminas (bakalauro studijoms) arba NEET-UG – kurio užduočių nutekėjimas sukėlė šių metų protestus – galėtų būti pertvarkytas pagal šalies inžinerijos stojamųjų egzaminų modelį, kurie vyksta kompiuteriniu būdu ir yra rengiami dviem etapais.
Anot jo, vietoj to, kad viskas priklausytų nuo vienos lemiamos egzaminų dienos, egzaminai galėtų vykti per keletą sesijų su skirtingais klausimų rinkiniais.
„Skirtingi etapai ir dienos su skirtingais klausimų rinkiniais“ sumažintų su bet kuriuo vienu egzaminu susijusią riziką ir padarytų sistemą atsparesnę trikdžiams, aiškina Aggarwal.
2017 m. Indija įsteigė Nacionalinę egzaminų agentūrą (NTA), kad būtų rengiami sąžiningi, skaidrūs ir standartizuoti egzaminai.
Įsteigta prie federalinės švietimo ministerijos, ji turėjo užtikrinti, kad egzaminai taptų efektyvesni, nuoseklesni ir patikimesni po daugelio metų, kuriuos lydėjo egzaminų užduočių nutekėjimai, administracinės klaidos ir kaltinimai sukčiavimu.
Per kelerius ateinančius metus agentūra ėmėsi organizuoti kai kuriuos didžiausius ir konkurencingiausius Indijos egzaminus, įskaitant stojamuosius egzaminus į medicinos ir inžinerijos studijas, priėmimą į universitetus bei tinkamumo testus mokymo ir mokslinių tyrimų srityse.
Tačiau praėjus aštuoniems metams organizacija, įkurta siekiant atkurti pasitikėjimą Indijos egzaminais, pati susiduria su pasitikėjimo krize.
Birželį daugiau nei du milijonai studentų turėjo perlaikyti lemiamą medicinos studijų stojamąjį egzaminą po to, kai nutekėjo egzamino užduotys. Šis incidentas sukėlė kelias savaites trukusius jaunimo protestus, kurie galiausiai baigėsi federalinio švietimo ministro atsistatydinimu.
Reaguodama į tai, vyriausybė paskyrė aukšto lygio darbo grupę, kuriai vadovauja technologijų magnatas Nandanas Nilekani, kad ji pateiktų reformų rekomendacijas ir atkurtų pasitikėjimą egzaminų sistema.
Tačiau daugeliui indų šis pranešimas sukėlė déjà vu jausmą.
Panaši komisija buvo įsteigta 2024 m., kai pažeidimai kituose medicinos studijų stojamuosiuose egzaminuose sukėlė plačius neramumus. Ta komisija pasiūlė daugiau nei 100 reformų, iš kurių šiek tiek daugiau nei pusė, išorės , kaip pranešama, buvo visiškai įgyvendintos.
Ciklas pasikartojo: egzaminas nepavyksta, studentai protestuoja, paskiriama komisija ir siūlomos reformos – tik tam, kad kita krizė vėl atskleistų tuos pačius trūkumus.
Ekspertai, su kuriais kalbėjosi naujienu portalas, teigia, kad problemos neapsiriboja tik egzaminų užduočių nutekėjimu – jos apima NTA atskaitomybę ir pajėgumus, egzaminų centralizavimą, jų struktūrą bei klausimą, ar Indijos aukštos svarbos egzaminų sistema nereikalauja persvarstymo.
BJ Rao, kuris buvo 2024 m. komisijos narys, o dabar vadovauja SGT universitetui netoli Delio, teigia, kad Indija turėtų ryžtingiau pereiti prie kompiuterinių egzaminų, siekdama kuo labiau sumažinti egzaminų užduočių nutekėjimo tikimybę, padidinti efektyvumą ir, kur įmanoma, sumažinti žmogiškąjį įsitraukimą.
„Skaitmeninis ryšys visoje šalyje smarkiai pagerėjo, todėl mums reikia skirti išteklių, sutelkti dėmesį į infrastruktūros atnaujinimą ir pereiti prie kompiuterinių egzaminų“, – sakė jis naujienu portalas.
„Šiuo metu turime ad hoc centrus egzaminams rengti. Turime juos pakeisti standartizuotais, valstybės kontroliuojamais internetiniais centrais.“
Tačiau, jo teigimu, vien technologijos problemos neišspręs.
Rao atkreipia dėmesį į tai, kad NTA priklauso nuo sutartininkų: vyriausybės duomenimis, iš 221 darbuotojo tik 24 yra nuolatiniai, o daugelis jų turi biurokratinę patirtį.
„Kai didelę dalį darbuotojų sudaro laikinai dirbantys žmonės, trūksta priklausomybės jausmo, o tai daro įtaką ir veiklos funkcijoms. Norint užtikrinti geresnį valdymą ir priežiūrą, reikia žmonių, gerai išmanančių akademinę sritį ir turinčių patirties atliekant tokius vertinimus“, – aiškina jis.
Kai kurie ekspertai teigia, kad pasikartojančios krizės atskleidė trūkumus ne tik egzaminų vykdymo, bet ir jų rengimo srityje.
Keshav Aggarwal, pedagogas ir Švietėjų federacijos pirmininkas, teigia, kad Nacionalinis tinkamumo ir stojimo egzaminas (bakalauro studijoms) arba NEET-UG – kurio užduočių nutekėjimas išprovokavo šių metų protestus – galėtų būti pertvarkytas pagal šalies inžinerijos stojamųjų egzaminų modelį, kurie vyksta kompiuteriu ir susideda iš dviejų etapų.
Anot jo, vietoj to, kad viskas priklausytų nuo vienos lemiamos egzaminų dienos, egzaminai galėtų vykti per kelis etapus su skirtingais klausimų rinkiniais.
„Skirtingi etapai ir dienos su skirtingais klausimų rinkiniais“ sumažintų su bet kuriuo vienu egzaminu susijusią riziką ir padarytų sistemą atsparesnę trikdžiams, aiškina Aggarwal.
