Prabangios Didžiosios Britanijos mokyklos plėtoja veiklą Indijoje, siekdamos pritraukti mokinių ir gauti pelno
Indijos šiaurės vakarų Pendžabo valstijos Čandigarho miesto pakraštyje šių metų pradžioje savo pirmąjį tarptautinį mergaičių kampusą atidarė 473 metų senumo tradicijas turinti britų valstybinė mokykla.
Priešingai nei išsiskiriantis gotikinio stiliaus centrinis pastatas mokyklos teritorijoje Bedfordšyre, Anglijoje, Indijos pastatai yra modernesni, su specialiai šiam tikslui pastatytais akademiniais korpusais. Tačiau akį traukianti raudonų plytų laikrodžio bokštas išsaugo mokyklos britišką paveldą.
„Bedford School“ Mohalyje yra naujausia iš mažiausiai pusdešimties britiškų privačių mokyklų (elitinių, mokamų privačių mokyklų su ilga istorija), įskaitant tris seniausias šalyje, kurios įsikūrė visoje Indijoje. Jų plėtra vyksta esant griežtesnėms rinkos sąlygoms Kinijoje ir įvedus PVM privačių mokyklų mokesčiams Didžiojoje Britanijoje nuo 2025 m. sausio 1 d.
Nuo 2023 m. Bengalūre – Indijos Silicio slėnyje ir programinės įrangos bei startuolių įmonių centre – veikia prestižinė „Harrow School“, Indijos pirmojo ministro pirmininko Džavaharlalo Nehru alma mater. Šių metų rugpjūtį Gurugrame, netoli sostinės Delio, duris atvėrė „Queen Elizabeth’s School“. „Shrewsbury School“ turi kampusą Bhopale, centrinėje Indijoje, o „Wellington College“ nusprendė įsikurti Pune – vakariniame mieste, kuris dėl savo gerai vertinamų universitetų ir kolegijų save vadina „Rytų Oksfordu“.
Pranešama, kad „Millfield“ ir kelios kitos mokyklos artimiausiais metais ketina atidaryti savo filialus.
Jau dešimtmečius Indijoje veikia gerai įsitvirtinusios vietinės internatinės mokyklos, sukurtos pagal kolonijinės Britanijos viešųjų mokyklų sistemą ir skirtos elito bei aristokratų šeimoms. Tačiau ši rinka sparčiai išsiplėtė, nes naujai pasiturinčios indų šeimos vis labiau siekia suteikti savo vaikams daugiau tarptautinės patirties.
„Mūsų tarptautinė mokymo programa daugeliui jų yra gana svarbus veiksnys“, – naujienu portalas sakė Caroline Pascoe, Bengalūre esančios „Harrow“ mokyklos direktorė.
„Harrow“ ir „Bedford“ yra vienos iš nedaugelio Indijos mokyklų, kurios nuo pradinės mokyklos iki A-lygio egzaminų taiko visapusišką Kembridžo mokymo programą – pasaulinę švietimo sistemą, pripažintą 10 000 mokyklų visame pasaulyje.
Harsimran Singh Kocchar, kurio giminės nariai valdo mokyklų tinklą visoje Indijoje, sako, kad nusprendė savo penkiametę dukrą Parineet leisti į „Bedford Mohali“ dėl „visapusiško mokyklos dėmesio charakterio ugdymui, pasitikėjimui savimi, o ne vien akademiniams pasiekimams“.
Jis sakė, kad jį taip pat patraukė tai, jog mokykloje, skirtingai nei daugelyje panašių Indijos mokyklų, nėra „VIP kultūros“.
„Visi vaikai čia traktuojami vienodai. Ministrų ir biurokratų vaikai negauna didesnių privilegijų“, – sakė Singh.
Pascoe teigia, kad be vis gausėjančių turtingų vietinių šeimų, svarbų šių mokyklų rinkos segmentą sudaro ir užsienyje gyvenantys indai, kurie arba grįžo į tėvynę po ilgo buvimo užsienyje, arba vis dar gyvena Jungtinėje Karalystėje ar Artimuosiuose Rytuose ir nori, kad jų vaikai išlaikytų ryšį su savo šaknimis.
60 procentų Harrow mokyklos Bengalūre dirbančių darbuotojų yra užsieniečiai, ir, kaip ir kitos mokyklos, ji į savo Bengalūro kampusą perkėlė savo unikalias tradicijas: mokytojai vadinami „Beaks“, o mokiniai nešioja tradicines Harrow kepures ir uniformas bei dalyvauja „The Long Ducker“ – kroso bėgime, kuris vyksta visose šios mokyklos padaliniuose visame pasaulyje. Taip pat veikia namų sistema – tradicinio britų švietimo bruožas.
Šios tipiškos uždaros bendruomenės ypatybės susipina su vietos papročiais, pavyzdžiui, kasrytiniu Indijos himno giedojimu ar „Ganesh Chaturthi“ – svarbios hinduistų šventės – šventimu.
Indijos šiaurės vakarų Pendžabo valstijos Čandigarho miesto pakraštyje šių metų pradžioje 473 metų senumo britų privačioji mokykla atidarė savo pirmąjį tarptautinį mergaičių kampusą.
Priešingai nei išsiskiriantis gotikinio stiliaus centrinis pastatas mokyklos teritorijoje Bedfordšyre, Anglijoje, Indijos pastatai yra modernesni, su specialiai šiam tikslui pastatytais akademiniais korpusais. Tačiau akį traukianti raudonų plytų laikrodžio bokštas išsaugo mokyklos britiškosios tradicijos pėdsaką.
„Bedford School“ Mohalyje yra naujausia iš mažiausiai pusdešimties britiškų privačių mokyklų (elitinių, mokamų privačių mokyklų su ilga istorija), įskaitant tris seniausias šalyje, kurios įsikūrė visoje Indijoje. Jų plėtra vyksta esant griežtesnėms rinkos sąlygoms Kinijoje ir įvedus PVM privačių mokyklų mokesčiams Didžiojoje Britanijoje nuo 2025 m. sausio 1 d.
Nuo 2023 m. Bengalūre – Indijos Silicio slėnyje ir programinės įrangos bei startuolių įmonių centre – veikia prestižinė „Harrow School“, Indijos pirmojo ministro pirmininko Džavaharlalo Nehru alma mater. Šių metų rugpjūtį Gurugrame, netoli sostinės Delio, duris atvėrė „Queen Elizabeth’s School“. „Shrewsbury School“ turi kampusą Bhopale, centrinėje Indijoje, o „Wellington College“ nusprendė įsikurti Pune – vakariniame mieste, kuris dėl savo gerai vertinamų universitetų ir kolegijų save vadina „Rytų Oksfordu“.
Pranešama, kad „Millfield“ ir kelios kitos mokyklos artimiausiais metais ketina atidaryti savo filialus.
Jau dešimtmečius Indijoje veikia gerai įsitvirtinusios vietinės internatinės mokyklos, sukurtos pagal kolonijinės Britanijos viešųjų mokyklų sistemą ir skirtos elito bei aristokratų šeimoms. Tačiau ši rinka sparčiai išsiplėtė, nes naujai praturtėjusios indų šeimos vis labiau siekia suteikti savo vaikams daugiau tarptautinės patirties.
„Mūsų tarptautinė mokymo programa daugeliui jų yra gana svarbus veiksnys“, – naujienu portalas sakė Caroline Pascoe, Bengalūre esančios „Harrow“ mokyklos direktorė.
„Harrow“ ir „Bedford“ yra vienos iš nedaugelio mokyklų Indijoje, kurios laikosi visapusiškos Kembridžo mokymo programos – pasaulinės švietimo sistemos, pripažintos 10 000 mokyklų visame pasaulyje – nuo pradinės mokyklos iki A-lygio egzaminų.
Harsimran Singh Kocchar, kurio giminės nariai valdo mokyklų tinklą visoje Indijoje, sako, kad nusprendė savo penkiametę dukrą Parineet leisti į „Bedford Mohali“ dėl „visapusiško mokyklos dėmesio charakterio ugdymui, pasitikėjimui savimi, o ne vien akademiniams pasiekimams“.
Jis sakė, kad jį taip pat patraukė tai, jog mokykloje, skirtingai nei daugelyje panašių Indijos mokyklų, nėra „VIP kultūros“.
„Visi vaikai čia traktuojami vienodai. Ministrų ir biurokratų vaikai negauna didesnių privilegijų“, – sakė Singh.
Pascoe teigia, kad be vis gausėjančių turtingų vietinių šeimų, svarbų šių mokyklų rinkos segmentą sudaro ir užsienyje gyvenantys indai, kurie arba grįžo į tėvynę po ilgo buvimo užsienyje, arba vis dar gyvena Jungtinėje Karalystėje ar Artimuosiuose Rytuose ir nori, kad jų vaikai išlaikytų ryšį su savo šaknimis.
60 procentų Harrow mokyklos Bengalūre dirbančių darbuotojų yra užsieniečiai, ir, kaip ir kitos mokyklos, ši į Bengalūro kampusą perkėlė savo unikalias tradicijas: mokytojai vadinami „Beaks“, o mokiniai nešioja tradicines Harrow kepures ir uniformas bei dalyvauja „The Long Ducker“ – kroso bėgime, kuris vyksta visose šios mokyklos padaliniuose visame pasaulyje. Taip pat veikia namų sistema – tradicinio britų švietimo bruožas.
Šios tipiškos mokyklos ypatybės susipina su vietos papročiais, pavyzdžiui, kasrytiniu Indijos himno giedojimu ar „Ganesh Chaturthi“ – svarbios hinduistų šventės – šventimu.
