„Kai per pandemiją atidariau egzaminų rezultatus, man sulinko kojos“
Studentė, kurios egzaminų rezultatai per pandemiją buvo sumažinti, sako, kad vis dar nori gauti atsakymus iš švietimo vadovų, nes jų sprendimai pakeitė jos gyvenimo trajektoriją.
Erin Bleakley planai žlugo, kai 2020 m., įvedus nepaprastąją vertinimo sistemą, jos aukštesniojo lygio egzaminuose jai buvo skirti B, C ir D pažymiai.
Nors jos rezultatai galiausiai buvo pakoreguoti, ji taip ir negavo „A“ pažymių, kuriuos, kaip rodė preliminarūs egzaminai, ji turėjo gauti, ir jai teko pakeisti studijų kryptį.
Kadangi buvusi SQA vadovė Fiona Robertson ruošiasi vėliau duoti parodymus Škotijos COVID-19 tyrimo komisijai, Erin nori, kad kas nors prisiimtų atsakomybę už tai, kas įvyko.
2020 m. kovo mėn. įsigaliojus karantinui ir mokykloms uždarius duris mokiniams, Škotijos kvalifikacijų tarnyba (SQA) nurodė mokytojams įvertinti mokinių egzaminų pažymius.
Vėlesnis vertinimas, išorinis parodė, kad šis procesas visoje šalyje nebuvo vykdomas nuosekliai.
Birželio mėnesį SQA, naudodama algoritmą, sumažino 125 000 iš šių pažymių, teigdama, kad jie neatitiko ankstesnių tų pačių mokyklų abiturientų rezultatų.
Visuomenės pasipiktinimas išaugo, kai paaiškėjo, kad didžiąją dalį mokinių, kurių rezultatai buvo sumažinti, palyginti su mokytojų įvertinimais, sudarė mokiniai, lankę mokyklas socialiai nuskriaustuose rajonuose.
Vėliau tiems, kurių pažymiai buvo sumažinti, pažymiai buvo grąžinti iki mokytojų įvertintų lygių.
Tačiau kai kuriems mokiniams, kurie jau buvo praradę galimybę stoti į konkretų universiteto kursą, nes pateko į papildomą priėmimą, tuo metu jau buvo per vėlu.
Be to, kai kurie mokiniai buvo nustebinti, kad atstatyti mokytojų įvertinimai nesutapo su preliminariais rezultatais.
Mokinė, kurios egzaminų rezultatai buvo sumažinti per Covid pandemiją, sako, kad vis dar nori gauti atsakymus iš švietimo vadovų, nes jų sprendimai pakeitė jos gyvenimo trajektoriją.
Erin Bleakley planai žlugo, kai 2020 m., įvedus nepaprastąją vertinimo sistemą, jos aukštesniojo lygio egzaminuose jai buvo skirti B, C ir D pažymiai.
Nors jos rezultatai galiausiai buvo pakoreguoti, ji taip ir negavo „A“ pažymių, kuriuos, kaip rodė preliminarūs egzaminai, ji turėjo gauti, ir jai teko pakeisti studijų kryptį.
Kadangi buvusi SQA vadovė Fiona Robertson ruošiasi vėliau duoti parodymus Škotijos Covid tyrimo komisijai, Erin nori, kad kas nors prisiimtų atsakomybę už tai, kas įvyko.
2020 m. kovo mėn. įsigaliojus karantinui ir mokykloms uždarius duris mokiniams, Škotijos kvalifikacijų tarnyba (SQA) nurodė mokytojams įvertinti mokinių egzaminų pažymius.
Vėlesnis vertinimas, išorinis parodė, kad šis procesas visoje šalyje nebuvo vykdomas nuosekliai.
Birželio mėnesį SQA, naudodama algoritmą, sumažino 125 000 iš šių pažymių, teigdama, kad jie neatitiko ankstesnių tų pačių mokyklų abiturientų rezultatų.
Visuomenės pasipiktinimas išaugo, kai paaiškėjo, kad didžiąją dalį mokinių, kurių rezultatai buvo sumažinti, palyginti su mokytojų įvertinimais, sudarė mokiniai, lankę mokyklas socialiai nuskriaustuose rajonuose.
Vėliau tiems, kurių pažymiai buvo sumažinti, jie buvo atkurti pagal mokytojų įvertinimus.
Tačiau kai kuriems mokiniams, kurie jau buvo praradę galimybę stoti į konkretų universiteto kursą, nes pateko į papildomą priėmimą, tuo metu jau buvo per vėlu.
Be to, kai kurie mokiniai buvo nustebę, kad atkurtos mokytojų įvertintos pažymės nesutapo su preliminariais rezultatais.
