Ataskaitoje įspėjama, kad tūkstančiai paauglių nelanko mokyklos ir lieka nepastebėti oficialioje statistikoje

Vaikų teisių komisarė įspėjo, kad paauglių, kurie nei mokosi, nei dirba, nei dalyvauja profesiniame mokyme (NEET), gali būti dešimtys tūkstančių daugiau, nei rodo oficiali statistika.

Dame Rachel de Souza ataskaitoje teigiama, kad apie 42 000 16–17 metų jaunuolių oficialiai buvo priskirti besimokantiems kolegijoje, tačiau bent pusę laiko jie į pamokas neateidavo.

Ji teigė, kad šie jaunuoliai „išnyko iš akiračio“ ir „negauna reikiamos paramos“.

Švietimo departamentas (DfE) teigė, kad planuoja padėti kolegijoms stebėti lankomumą ir galiausiai centralizuotai rinkti šiuos duomenis.

Skirtingai nei mokyklos, tolesnio švietimo ir šeštosios klasės kolegijos Anglijoje neprivalo rinkti ar teikti duomenų apie lankomumą.

Dame Rachel ataskaita pagrįsta lankomumo duomenimis, gautais iš 262 kolegijų grupių Anglijoje, ir joje teigiama, kad lankomumo rodikliai yra „žymiai žemesni“ nei mokyklose.

Ataskaitoje teigiama, kad, remiantis mokyklose taikomais standartais, daugiau nei pusė (52,2 %) 16–17 metų jaunuolių nuolat praleidžia pamokas, t. y. praleidžia 10 % ar daugiau kolegijos užsiėmimų.

Be to, apie 42 000 (5,9 %) jaunuolių yra labai dažnai nebūna pamokose, o tai reiškia, kad jie praleidžia bent pusę kolegijos užsiėmimų.

Švietimo departamentas (DfE) apskaičiavo, kad Anglijoje yra 57 000 16–17 metų paauglių, priskiriamų NEET kategorijai, o Dame Rachel ataskaitoje teigiama, kad šie nuolat pamokas praleidžiantys paaugliai turėtų būti laikomi „paslėptais“ NEET kartu su jais.

Dame Rachel portalas teigė, kad paauglių praleidžiamas užsiėmimas koledže lemia įvairūs veiksniai, įskaitant darbą ne visą darbo dieną ir kelionės išlaidas, be to, kai kurie iš jų nuo COVID-19 pandemijos pradžios beveik visai nebelanko mokyklos.

Ji teigė, kad nors tie, kurie derina ne visą darbo dieną trunkančią veiklą, greičiausiai retkarčiais praleidžia pamokas, tačiau būtent tie, kurie yra „kur kas pažeidžiamesni“, dažniausiai praleidžia pamokas labai dažnai.

Ji pridūrė, kad „šokiruoja“ tai, jog Švietimo departamentas (DfE) nerenka šių duomenų, nes tai reiškia, kad ši problema „ignoruojama“.

„Tai lieka nepastebėta, o šie vaikai negauna reikiamos paramos“, – sakė ji.

Bolton College direktorius Liam Sloan teigė, kad ne daug studentų praleidžia daugiau nei pusę užsiėmimų, tačiau tie, kurie dažnai nebūna, dažnai susiduria su psichinės sveikatos problemomis arba dirba ne visą darbo dieną.

„Kartais studentui galimybė čia ir dabar gauti tą 30 svarų uždirbant pamainą reiškia daugiau… nei potencialus kvalifikacinis laipsnis po šešių ar septynių mėnesių“, – sakė jis.

Jis teigė, kad ypatinga problema kyla anglų kalbos ir matematikos GCSE pamokose, kurias Anglijos studentai privalo lankyti kartu su kitais kursais, jei neturi 4 ar aukštesnio lygio pažymio.

Tačiau, pasak jo, pastaraisiais metais lankomumas koledže pagerėjo, o šiais metais buvo įdarbinti visą darbo dieną dirbantys „aktyvaus įsitraukimo pareigūnai“, kurie kiekvieną rytą pasveikina studentus ir susisiekia su tais, kurie neatvyksta.

Dame Rachel sakė, kad tikisi, jog vyriausybė atsižvelgs į jos rekomendacijas, įskaitant:

Remiantis Nacionalinės statistikos tarnybos paskelbtais duomenimis, maždaug vienas iš aštuonių 16–24 metų amžiaus jaunuolių yra NEET.

Gegužę paskelbtoje pirmojoje buvusio ministro Alano Milburno didelio masto ataskaitos dalyje buvo įspėta, kad per penkerius metus šis skaičius gali išaugti iki vieno iš šešių, o šaliai gresia „prarastos kartos“ pavojus.

Tikimasi, kad galutinėje ataskaitos dalyje, kuri turėtų pasirodyti per artimiausias savaites, bus pateiktos rekomendacijos, kaip spręsti šią problemą.

Dame Rachel ataskaitoje „paslėptieji“ NEET apibūdinami kaip įstoję į kolegiją, bet nuolat joje nebūnantys asmenys, o Milburno tarpinėje ataskaitoje šis terminas vartojamas apibūdinti tiems, kurie yra NEET ir taip pat neprašo pašalpų, todėl juos sunkiau pasiekti.

Koledžų asociacijos švietimo politikos direktorė Cath Sezen teigė, kad sutinka su daugeliu ataskaitos rekomendacijų, tačiau pažymėjo, kad „finansavimo sunkumai [were] riboja koledžų galimybes teikti individualiai pritaikytą paramą“.

„Mes ne kartą raginome didinti investicijas, geriau integruoti paramos paslaugas ir parengti tvirtesnę nacionalinę strategiją, skirtą darbdavių įtraukimui“, – sakė ji.

Švietimo departamentas (DfE) teigė, kad siekiant išspręsti NEET krizę, būsimose reformose pirmenybė turi būti teikiama tolesnio švietimo studentams.

Atstovas taip pat teigė, kad bus įvesta nauja tarpinė kvalifikacija, siekiant sumažinti „begalinį ratą“, kai studentai neišlaiko GCSE matematikos ir anglų kalbos egzaminų ir turi juos perlaikyti, bei kad vyriausybė stebės lankomumą kolegijose ir paspartins psichinės sveikatos paramos komandų diegimą.

Vaikų teisių komisaras įspėjo, kad paauglių, kurie nei mokosi, nei dirba, nei dalyvauja profesiniame mokyme (NEET), gali būti dešimtys tūkstančių daugiau, nei rodo oficiali statistika.

Dame Rachel de Souza ataskaitoje teigiama, kad apie 42 000 16–17 metų jaunuolių oficialiai buvo priskirti prie kolegijose besimokančiųjų, tačiau bent pusę laiko jie į užsiėmimus neateidavo.

Ji teigė, kad jie „išnyko iš akiračio“ ir „negauna reikiamos paramos“.

Švietimo departamentas (DfE) pareiškė, kad planuoja padėti kolegijoms stebėti lankomumą ir galiausiai centralizuotai rinkti šiuos duomenis.

Skirtingai nuo mokyklų, Anglijos tęstinio švietimo ir šeštosios klasės kolegijoms nėra privaloma rinkti ar teikti duomenis apie lankomumą.

Dame Rachel ataskaita pagrįsta lankomumo duomenimis, gautais iš 262 kolegijų grupių Anglijoje, ir joje teigiama, kad lankomumo rodikliai yra „žymiai žemesni“ nei mokyklose.

Ataskaitoje teigiama, kad, remiantis mokyklose taikomais standartais, daugiau nei pusė (52,2 %) 16–17 metų jaunuolių nuolat praleidžia pamokas, t. y. praleidžia 10 % ar daugiau kolegijos užsiėmimų.

Be to, apie 42 000 (5,9 %) jaunuolių labai dažnai praleidžia pamokas, t. y. praleidžia bent pusę kolegijų užsiėmimų.

Švietimo departamentas (DfE) apskaičiavo, kad Anglijoje 57 000 16–17 metų paauglių priklauso NEET grupei, o Dame Rachel ataskaitoje teigiama, kad šie nuolat pamokas praleidžiantys paaugliai turėtų būti laikomi „paslėptais“ NEET.

Dame Rachel portalas teigė, kad paauglių praleidimą koledžo užsiėmimų lemia įvairūs veiksniai, įskaitant darbą ne visą darbo dieną ir kelionės išlaidas, ir kad kai kurie iš jų nuo COVID-19 pandemijos pradžios beveik visai nebelankė mokyklos.

Ji teigė, kad nors tie, kurie derina darbą ne visą darbo dieną, greičiausiai kartais praleidžia pamokas, tačiau būtent „kur kas pažeidžiamesni“ paaugliai yra linkę dažnai nebūti pamokose.

Ji pridūrė, kad „šokiruoja“ tai, jog Švietimo departamentas (DfE) nerenka šių duomenų, nes tai reiškia, kad ši problema „ignoruojama“.

„Ši problema lieka nepastebėta, o šie vaikai negauna reikiamos paramos“, – sakė ji.

Bolton College direktorius Liam Sloan sakė, kad ne daug studentų praleidžia daugiau nei pusę užsiėmimų, tačiau tie, kurie dažnai nebūna, dažnai susiduria su psichinės sveikatos problemomis arba dirba ne visą darbo dieną.

„Kartais studentui galimybė čia ir dabar gauti tą 30 svarų uždirbančią pamainą reiškia daugiau… nei potencialus kvalifikacinis laipsnis po šešių ar septynių mėnesių“, – sakė jis.

Jis teigė, kad ypatinga problema kyla anglų kalbos ir matematikos GCSE pamokose, kurias Anglijos studentai privalo lankyti kartu su kitais kursais, jei neturi 4 ar aukštesnio pažymio.

Tačiau, pasak jo, pastaraisiais metais lankomumas kolegijoje pagerėjo, o šiais metais buvo įdarbinti visą darbo dieną dirbantys „aktyvaus įsitraukimo pareigūnai“, kurie kiekvieną rytą pasveikina studentus ir susisiekia su tais, kurie neatvyksta.

Dame Rachel sakė, kad tikisi, jog vyriausybė atsižvelgs į jos rekomendacijas, tarp kurių yra:

Remiantis Nacionalinės statistikos tarnybos paskelbtais duomenimis, maždaug vienas iš aštuonių 16–24 metų amžiaus jaunuolių yra NEET.

Gegužę paskelbtoje pirmojoje buvusio ministro Alano Milburno didelio masto ataskaitos dalyje buvo įspėta, kad per penkerius metus šis skaičius gali išaugti iki vieno iš šešių ir kad šaliai gresia „prarastos kartos“ pavojus.

Tikimasi, kad paskutinėje ataskaitos dalyje, kuri turėtų pasirodyti per artimiausias savaites, bus pateiktos rekomendacijos, kaip spręsti šią problemą.

Dame Rachel ataskaitoje „paslėptieji“ NEET apibūdinami kaip įstoję į kolegiją, bet nuolat joje nebūnantys asmenys, o A. Milburno tarpinėje ataskaitoje šis terminas buvo vartojamas apibūdinti tiems, kurie yra NEET ir taip pat neprašo pašalpų, todėl juos sunkiau pasiekti.

Koledžų asociacijos švietimo politikos direktorė Cath Sezen teigė, kad sutinka su daugeliu ataskaitos rekomendacijų, tačiau pažymėjo, kad „finansavimo sunkumai [were] riboja koledžų galimybes teikti individualiai pritaikytą paramą“.

„Mes ne kartą raginome didinti investicijas, geriau integruoti paramos paslaugas ir parengti tvirtesnę nacionalinę strategiją darbdavių įtraukimui“, – sakė ji.

Švietimo departamentas (DfE) teigė, kad siekiant išspręsti NEET krizes problemą, būsimose reformose pirmenybė turėtų būti teikiama tolesnio švietimo studentams.

Atstovas taip pat teigė, kad bus įvesta nauja tarpinė kvalifikacija, siekiant sumažinti „begalinį ratą“, kai studentai neišlaiko GCSE matematikos ir anglų kalbos egzaminų ir turi juos perlaikyti, bei kad vyriausybė stebės lankomumą kolegijose ir paspartins psichinės sveikatos paramos komandų diegimą.